□董怀国

有这样一批课桌椅，用了40年还没有“下课”。这是曹立军市长在澄潭江镇大明教学点调研时看到的惊人一幕。正如当地老师所提出的那样，偏远学校教学条件差已成为当前我市制约乡村教育教学的一大共性问题。

应该清楚的是，课桌椅超期服役很多年，破烂到再也难以为继，这只是当前部分学校教学条件远远不能满足正常的教学要求的一个缩影，比这更广泛、更严重的情况现实存在。根据本报记者进一步采访了解到的，有的偏远学校还在用上个世纪40年代的课桌、有的学校操场上除了一根旗杆之外再无他物、有的学校甚至连校舍都是租借来的……桩桩件件，让人看着为教育的前途和孩子们的未来揪心不已。

教育之于国民个人，于社会发展，于民族命运，无疑具有决定性的作用。“苟得其养，无物不长；苟失其养，无物不消”，孟子认为教育所至，“无物不长”。我们今天理解起来，那就是教育使文明区分于落后，使开化区分于愚顽，使贤良区分于驽钝，使道义区分于野蛮。所以，教育是进步和发展的基石，关乎社会的方方面面，具有全局性的影响。全面发挥教育的功能，才能促进人的全面发展和社会的全面进步。基于此，我们才会对当前部分地区严重落后的教育现状表示深深的担忧。

应该说，浏阳近一段时期来的迅速发展，还是得益于各界各类人才发挥了重要的作用。从上世纪90年代开始，随着“相约浏阳河”计划以及各种面向全国范围的人才引进计划推行，大批人才来到浏阳，今天已经在浏阳各个不同的岗位担纲鼎力，成为浏阳经济社会发展中宝贵的财富。但是，除此之外，我们更需要尊重人才成长的规律，尊重教育的规律，全力提升浏阳的整体受教育水平。这既是为更高层次的人才涌现抬升了平台，更是为千千万万个普通的工作岗位储备了一大批有知识有能力的劳动者。

当前浏阳的发展正处在一个相当关键的节点，我们面临着建设“美丽浏阳幸福家园”的历史重任。这不再是一个简单的GDP的增长，不再是局限于在经济的快车道上猛跑，而是从人本出发，在追求经济发展的基础上寻求社会的全面进步。这种发展理念的更新，必然要带来发展模式的改变，更均衡，更平稳，更人性化，当是一个全新的要求。重视浏阳的这种发展，就应当重视人才的生成；重视人才的生成，就应当重视教育水平的全面提升；重视教育水平提升，就应当返璞归真，重视基础教育条件的全面改善。这，应当是当前每一个关心浏阳发展的人的共识。

曹市长的调研，一石激起千层浪，浏阳各界都对我们的教育现状表示了极大的关注。24日，银天大酒店董事长罗力三就表示非常愿意为孩子们捐献2000套课桌。正如罗力三所说，“社会重教共识已经形成，相信会有更多的社会爱心人士参与进来。”可能，教育的困难是多方面的，但是只要在全社会形成尊师重教的良好氛围，我相信举全市之力，困难是可以一个一个加以解决的，教学条件的改善也是可以一点一点达成的。或许，这样的前景，就从几套崭新的课桌开始，从几本图书开始。