读幼儿园的儿子称有了“女朋友”，8岁的女儿收到了多封“情书”……近日，两位家长向记者诉说了一个共同的烦恼：孩子好像有点早熟。

 

　　生活中，有不少家长都曾遇到过这样的情况。有的家长轻松一笑，认为都是孩子们闹着玩的，不必用成人的眼光去解读。有的家长则如临大敌，担心孩子早熟，误入歧途，但又不知道该如何妥善处理。那么作为家长，到底应该怎么样处理孩子的类似问题呢？

 

　　浏阳日报记者周婷

 

 

　　市民付女士的儿子辰辰（化名）今年5岁，在浏阳一幼儿园读大班。辰辰皮肤白净、脸庞清秀，平常很喜欢拍照耍酷，说起话来像个“小大人”，常常语出惊人，不少亲戚都喜欢逗逗他。

 

　　上周末，付女士带着辰辰回老家，辰辰跟堂姐梦梦（化名）很是投缘。在玩耍中，辰辰向梦梦透露了不少秘密，被梦梦用手机视频拍了下来。

 

　　“我们班最漂亮的小朋友说她喜欢我，以后要跟我结婚。”“那你觉得她为什么会喜欢你呢？”“因为我长得帅呀，我说她可以先当我的女朋友。”“哇，你竟然脸红了！”

 

　　梦梦觉得和辰辰的对话非常有趣，晚上就把这段对话视频发给了付女士。尽管梦梦一直向付女士强调小朋友童言无忌，十分可爱，但看着视频里的儿子羞涩脸红的模样，付女士只感觉气不打一处来：这孩子小小年纪成天在想些什么？

 

　　付女士当即就把睡梦中的辰辰叫醒，准备“兴师问罪”。辰辰却显得理直气壮，他告诉妈妈，班里很多小朋友都有自己的“女朋友”，他只是不想落后。当被问及一般和“女朋友”玩什么游戏时，辰辰的回答让人忍俊不禁：“有时候会一起捉迷藏，其实两个人没什么好玩的，人多才好玩呢。”

 

　　面对妈妈的质问，辰辰委屈道：“你们平常不是总问我班上哪个小朋友最好看，最喜欢跟谁玩，有没有人喜欢我吗，怎么现在又来骂我？”

 

 

　　跟付女士有类似经历的还有市民魏女士，前天晚上，她偶然发现了8岁女儿的“秘密”。

 

　　当天，魏女士打扫卫生时，意外发现花瓶中塞着几张撕碎的纸张，拼凑起来一看，竟然是几张笔迹稚嫩的字条，都是写给她读三年级的8岁女儿。

 

　　“从二年级同班以来，我就开始喜欢你，但是我现在好像喜欢上了另一个人，你们两个人成绩都很好，也都很漂亮，我觉得我不知道该喜欢谁了……”魏女士发现，花瓶里一共塞了四封“情书”，还有人抄了流行歌词来“告白”。

 

　　考虑到这些“情书”看上去像闹着玩的，女儿的成绩没退步，心情状态也没什么变化，魏女士决定假装不知道这件事。“实在是不好怎么处理，孩子们可能到了一个敏感期，贸然处理可能会适得其反，女儿会尴尬有负担，但装作不知道心里又不放心。”魏女士叹气道。

 

　　那么孩子们是从哪里学到类似“女朋友”“喜欢”这些说法的呢？记者就这些问题随机采访了十多名家长及孩子，六成家长表示曾不止一次开玩笑要给孩子定“娃娃亲”，平常也会拿“男女朋友”这个话题来逗孩子，觉得看孩子的反应很好玩。

 

 

 

 

　　浏阳湘鹏幼稚园园长徐宁：

 

　　5岁至8岁的孩子正处于性朦胧期，他们对生活中的美好事物有憧憬并希望亲身体验。因此，在幼儿园里孩子们对“过家家”这样的角色扮演游戏乐此不疲，这是因为在扮演妈妈、爸爸、娃娃的游戏中，可以满足他们对社会及生活的认识性需要及心理补偿。作为家长不必谈性色变，应该以正面积极的态度待之。

 

　　家长应该怎么进行儿童性教育呢？首先，家长应该注意培养孩子良好的社会交往能力，鼓励孩子结交更多的朋友，让他们感受与不同性别、个性特征朋友们交往带来的快乐。其次，要与孩子平等对话，讨论关于男性、女性的问题，比如说男孩和女孩的不同和共同之处，了解男孩和女孩长大后的理想和角色变化，学会保护自己的生殖器官等。同时，还要为孩子树立良好的榜样。父母应该在家庭中和谐相处、分工合作，给孩子提供良好的情感表达环境。当孩子出现上述表现时，耐心倾听和默默关注最能让孩子感受到父母的理解。

 

　　教育孩子是一门需要不断学习的功课，家长也可以多学习一些相关的书籍：如孙瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》《爱和自由》《完整的成长》，亨利·马西的《情感依附》等等，能让父母更加了解孩子的一些心理和行为。

 

　　浏阳畅心心理研究与服务中心主任易大华：

 

　　对于上述情况，家长不必过分紧张。因为这个年龄段的孩子正处在对异性好奇、对人际关系探索的阶段，很多情况下，孩子只是单纯向对方表示好感。而且幼儿时期的孩子喜欢模仿、做游戏，通过周边的成人或者电视剧等，孩子们会发现异性之间的关系很奇特，可以由陌生人组合成为夫妻、男女朋友。孩子在与他人交往的过程中，会有自己喜欢的伙伴，因此很容易就会把成人之间的人际组合关系，照搬到自己与玩伴之间来。事实上，他们眼中的男女朋友，只是指关系好的小伙伴而已。

 

　　家长可以根据一些细节来判断孩子到底是童言无忌还是早熟，如果属于后者应当予以重视。比如谈及异性时孩子脸红、孩子会比较心仪对象的各个方面、会主动挑选能够表达心意的流行歌告白等等。出现这些现象时，说明孩子不再是单纯为了好玩，而是有了朦胧的性别意识，在主动获取与爱情相关的内容。因此家长不宜完全忽视，而应该进行性别意识教育和正确的引导。但是，也不用过于紧张，在这个年龄段，孩子们会开始意识到性别差异，会对异性有好感，这都是很正常的。

 

　　家长只需在提高重视的基础上，稍作引导即可，比如可以用轻松的语气、聊天的方式问孩子，为什么喜欢对方，喜欢对方哪些特质。当孩子回答后，家长再进一步引导，鼓励孩子学习对方身上的优秀特质。

 

　　但是，这种方法只适用于孩子已经出现了早熟倾向的情况。一般情况下，家长不宜用诱导性、鼓励性的语言，主动和孩子讨论不符合他们年龄的话题，比如主动问孩子“你喜不喜欢他”“想和谁恋爱”“结婚”之类的话题，这反而会让孩子产生误解。