"四有好老师"  夏佳武

浏阳市职业中专服装设计专业教师

课堂上，夏佳武经常会通过对具体案例的讲解，让学生在实践中学习、进步。受访者供图

2003年，夏佳武来到浏阳市职业中专就读；2011年，夏佳武回到浏阳市职业中专执教，这一待，就是10年。从学生成为教师，不仅仅因为他的专业，更因为他懂这些曾和自己一样的学生。

9月1日，夏佳武再一次走上讲台，开始了他第11年的教师生涯。当天，夏佳武带着学生来到服装工艺室，教授服装口袋、拉链设计与制作，“我们和普通中学教育稍有不同，在注重学科教育的同时，还要教学生实操，为他们将来走向职场打好基础。”夏佳武介绍。

浏阳市融媒体中心记者谢鹏

大学毕业后，他选择回校接棒“引路人”

2011年，大学毕业一年后，夏佳武在和母校老师聊天中，得知母校在招聘服装设计老师。于是，夏佳武放弃了深圳的工作，选择回到浏阳市职业中专。“后来我才知道，我的老师也是从这里考上大学后，再回到母校任教，而老师的老师亦是如此。”夏佳武笑着说，这也算是浏阳市职业中专服装专业的“传承”了。

谈及回校任教的原因时，夏佳武说：“当初是我的老师把我从迷茫中拉出，带着我找到人生的方向，我一直都很敬佩他，所以也想成为一名教师，做别人的‘引路人’”。原来，当初夏佳武在浏阳市职业中专就读时，中途一度产生过辍学的想法，是他的老师及时发现情况，主动给予关心和照顾，让他重拾信心、找到梦想，最终成功考上湖南师范大学，“所以在填报志愿时，我选择了服装设计与工艺教育专业。”

10年教学生涯中，夏佳武也成为别人的“引路人”。他印象较深的是2017年毕业的李林（化名）。“这个孩子很聪明，就是刚来的时候性格有点闷。”夏佳武说，因为班上的男生比较少，所以他刚开学的时候就注意到了性格内向、不爱说话的李林。于是，夏佳武就趁着晚自习的时间，把李林喊到办公室，通过聊天的方式了解李林的学习生活、兴趣爱好等，“在谈话中，我发现他对于服装设计的天赋很好，为了发掘他的潜力和自信心，我带着他参加各种服装设计比赛。他参与设计的作品‘拖尾婚纱’十分有创意，拿了一等奖，还被《浏阳日报》报道了。”

从那以后，李林逐渐找回了自信。“现在，我在长沙一家企业做服装批发，生活十分充实、快乐，这都离不开当年夏老师对我的鼓励和帮助。”李林说。

创新教学方式，保障教学质量

对夏佳武来说，当教师最重要的就是保障自己的教学质量，“家长把孩子送到学校，我们就要对他们的未来负责。”

为此，每年夏佳武都会不断地和长沙高校、外省服装企业开展交流学习活动，寒暑假时，夏佳武还会去专业服装企业顶岗实习。

此外，作为一名服装设计专业的教师，夏佳武在教学方式上也与众不同。课堂上，他更多地是采用任务驱动教学法——以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，并经过思考和教师的点拨，自己解决问题。

“比如说，我会把制作一个手提包作为一项任务，然后分三到四次进行分组示范讲解。”夏佳武说，让学生在完成任务的过程中，学会积极地去思考、探索，通过引导学生进行讨论、交流，并适当地给以点评，使他们相互取长补短，这样既能调动学生的积极性，还能培养他们的创新精神和合作意识。

一路走来，夏佳武认为，只有把复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复的事情用心做，才能成为一名优秀的教师。“未来，我将用心坚守教育一线，贡献自己的力量，争取早日成为职业教育的‘行家里手’。”