减负不减质全面促成长——浏阳市中和镇雅山完小“双减”工作实践

（通讯员 谢艳）2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这个文件的颁布无疑是破解当前教育健康难题的一把金钥匙。减负,只做"减法"是不科学的,我们既要减轻学生过重的、单一的、被动的学习负担,同时要增加学生长期缺失的社会实践、阅读以及个性化学习的时间和空间。学校教育既要成就学生幸福的当下,更要成就学生幸福的未来。全面贯彻“双减”要求，给教师、给学生提质减负，乡村小学雅山完小一直在努力实践。

一、深入推进“双减”,让活力在“大课间”绽放

根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中，“全面落实大课间体育活动制度，规定中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，保证每天不低于一个小时的阳光体育活动”的要求，并全面落实“双减”政策和教育部有关中小学生“五项管理”的工作要求，营造良好的教育生态，共同促进学生健康成长，浏阳市中和镇雅山完小在中和镇教育发展中心的指导下、在雅山村村委的支持下、在家长委员会的帮助下，克服山区村小的现有条件，以“五项管理”为抓手，以“减负提质”为总体要求，充分运用现有的体育艺术特色，全体师生齐出动，细致规划并积极开展阳光大课间活动。在快乐的阳光大课间活动中，孩子们不仅提升了身体素质，培养了学生的组织纪律性，还增强了集体荣誉感，热爱体育、享受体育的理念深深植根于师生心海。

落在细上，坚持细处着眼、润物无声。

“双减”政策出台后，雅山完小校长张晖文立即召开全体教师会议，进行详细的政策解读及新政策背景下的多项工作部署。针对学生体质管理和体质提升方面，张校长提出：双减，不减成长。重新提出了细致、全面的雅山完小阳光活动方案。从细处着眼，细节到各年级活动时间和活动方式、细分到各教师的每日阳光活动任务分工，细致到阳光活动时每个环节的动作如何做到整齐划一。在每一位师生、每一日、每一刻、每块大大小小的场地上，全校师生一起“动”起来，不断成熟，获得浏阳市大课间活动展示一等奖。

落在小上，注重小处着手，以小见大

“双减”背景下，雅山完小教师迅速更新理念，调整大课间内容。全体教师齐心勠力，自主编排了项目小而丰富的阳光活动内容：设计了不同班级始终队形整齐、队伍有序、不停不冲撞4分22秒的青春跑操；并在跑操环节中学生能自主、并秩序井然地取绳、放绳，自然地衔接了该校教师自主创编的3分钟花式跳绳和2分钟的集体长绳活动；学校教师少，没有舞蹈科班出身的教师，但几位女教师结合学校学生学习水平一起创设了适宜学生接受并能锻炼到身心的动感校园舞蹈。从进场到退场，每一个环节，每一段音乐，从小处着手，动感的音符演奏着童年的活力，标准的动作展示着童真的魅力。

落在实上，倡导实处着力、知行合力。

“双减”政策背景下，学校以人为本，高度重视学生体质，努力改善体育教育模式，将体质增强作为学生们校园生活的重中之重，大力推广运动和体质健康，普及体能是一切体育基础的新理念。广泛宣传“双减”和“五项管理”政策，将学生体质管理落在实处，普及知识，付诸实践。建立雅山完小学生体制管理制度、完善学校体艺“2+1”活动项目并将跳绳、田径50米纳入平时体育课或课后服务的教学中、真实记录并及时关注各年级学生的各方面体质健康数据。常态化设计适合我校开展的体能活动和体能比赛。激发学生平时的体育锻炼热情，并让真正热爱起各项丰富的运动，在日积月累的练习中形成运动人生的理念。充分运用人人通平台运动管理功能，引导孩子每天进行不同形式的体育锻炼，并控制好运动时间和强度，鼓励家长陪伴孩子一起锻炼，家庭有体育氛围，一起运动打卡。更有助于孩子坚持锻炼，养成自主锻炼的习惯。

二、阅读促“双减”，书香润成长。

精选书目，启智增慧。

"石蕴玉而山明，水藏诛而川美”。雅山完小严格参照教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》，深入贯彻五项管理“读物管理”要求，严格把关孩子们的课外读物。选择了主题鲜明，体现主旋律，引领新风尚，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识的读物。选择的读物内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，提升综合素质。

特色活动，打造经典

雅山完小自2021年9月份起与浏阳市新华书店携手开启了以“营造真卿书香校园，打造经典雅山完小”为主题的读书活动。旨在通过丰富多彩的读书活动，促进学校内涵发展，提高办学品位，营造书香校园，创建学习型学校。学生借助“智慧书屋”系统，可以借阅和分享各类精彩书籍。由语文教师统一组织，利用校本课、课后服务阅读课、午间阅读时间，进行阅读，并做好读书笔记。在学期末隆重表彰了1个“书香班级”、1位书香教师、19位“书香少年”、19位“读书之星”。六年级荣获“书香班级”，该班班级读书风气浓厚，阅读已成为很多同学的自觉行为，引领全校各年级学习先进，畅游书海。表彰书香少年、读书之星，分享好读书，乐读书，善读书的良好阅读习惯。

浸润全面，书香满园

我们的国务院总理李克强同志提出了“全民阅读、让阅读成为一种生活方式、国家全民的阅读量逐年增加”的希望。在学子们成长的最关键时期，雅山完小一直注重书香校园的建设，积极践行“阅读终身化”的学习理念，也养成阅读的习惯。在基础设施建设方面，学校以“悦动教育”为主题，完成智慧书屋、读书角的升级改造。在教室内设置分享园地、漂流图书角和主题板报，为师生阅读提供便利。在校园文化营造方面，学校定期组织开展各类读书活动，在教室里、阅读角、图书室，随处可以看见师生阅读的身影。

三、落实“作业管理”，保障学业水平

“双减”背景下，五项管理的落实对于学生的减负提质尤为关键。雅山完小教务处在校长的领导下，采取具体工作措施，精准控制作业的量和质、对作业进行有效的监管：

1. 建立作业调研、调控及年级作业集体设计等制度。将作业量控制纳入学校常规管理，明确作业研发、审核、总量控制等环节的责任人，积极推行精选分层等作业布置改革，建立分年级、分班、各学科作业量、学生完成作业时间的统筹和公布制度。

2. 

2.加强教务处、教研组、班级三级统筹管理，合理调控学科作业结构和总量，严格控制作业内容与时长，引导学生正确使用网络、注意用眼卫生，杜绝家庭作业变家长作业，严禁给家长布置作业。

3.积极建构家校合作机制，形成育人共同体与研究共同体。家校合作是家庭与学校发挥各自优势形成合力，共同参与孩子的教育，是促进孩子成长与发展的重要途径。鼓励家长树立正确的教育观念，掌握恰当的教育方式和交流方式，积极配合学校的工作，与教师建立良好的沟通关系，切实履行家庭教育的责任，合理安排孩子的课余生活，引导孩子健康成长，形成家校育人共同体与研究共同体。

教育是一门慢的艺术，需要我每一位教育工作者的坚持，静待花开。雅山完小将在上级领导的正确指引下，以更坚决的态度、更大的力度、更实的举措，持续深化教育教学改革，守好教育主阵地，不断探索“双减”背景下学校工作的新思路新方法，不断推进“双减”政策落地见效，实现我们的育人目标。