浏阳农家书屋改革提升试点工作获全国推介

从“建起来”到“用起来”，农家书屋圈粉青少年带动全民阅读

在大瑶镇杨花村，杨花书院搭建起文化桥梁，为乡村振兴注入了持久的内生动力。大瑶镇供图

浏阳市融媒体中心记者张可夫通讯员黄星实习生宋玉惠

农家书屋，作为文化惠民工程的重要组成部分，承载着传递书香、涵养乡风、赋能乡村的重要使命，却长期面临着管理缺位、书籍更新滞后、阅读氛围不浓等共性难题。如何打破发展瓶颈，让农家书屋从“建起来”向“用起来”转变？

作为湖南省农家书屋改革提升试点县（市），浏阳给出的答案是：因地制宜，紧扣“读者在哪里，书屋就建在哪里”的核心逻辑，以青少年为主体、以需求创特色、以活动强粘性，探索出一条兼具实效与特色、可复制可推广的浏阳特色农家书屋改革提升新路径。

2月5日，全国农家书屋改革提升试点工作座谈会召开，对浏阳农家书屋与校园书屋融通的创新模式给予充分肯定。值得关注的是，会议印发的《农家书屋改革提升试点工作手册》中，浏阳有5篇经验材料入选，覆盖制度建设、内容优化、模式创新等多个领域，全面展现了浏阳农家书屋改革的实践成果与思考。

以青少年为主体，创新推出“双屋融通”模式

乡村阅读的核心群体是谁？“农村主要阅读群体就是青少年。”浏阳市委宣传部相关负责人一语道破乡村阅读的现状：农村地区老年人视力下降、阅读困难，青壮年大量外出务工，唯有青少年才是阅读的刚需群体，也是激活农家书屋活力的关键。

基于这一判断，浏阳创新推行农家书屋与校园书屋“双屋融通”模式，将农家书屋“搬”进学校或建在校门口，实现资源共享、管理互通，让书香既能浸润校园，也能惠及乡村。

位于永安镇丰裕村丰裕完小的“双屋融通”点就是这一模式的缩影。

推门而入，空调暖意融融。左侧是全天候向村民开放的农家书屋，右侧是上学时段向学生开放的校园共享书屋。丰裕完小校长胡自香介绍，每天下午3点至7点以及节假日全天，是这里的“融通时段”。原本靠一扇铁门隔开的两个阅读区，放学后便把铁门打开，这里就成了一个集借阅、学习、交流于一体的综合文化空间。

浏阳为什么要做“双屋融通”？数据是最直观的佐证。2020年以来，浏阳市大力推进“书香校园·共享阅读”工程，在256所中小学校打造共享书屋平台，其中包括100余所在校学生不足200人的偏远乡村学校。这一工程累计吸引11万名学生自愿参与，年均图书流转量达80万册，为“双屋融通”模式的落地奠定了坚实基础。

“双屋融通”模式的出现，精准解决了困扰农家书屋已久的管理、配书、投入“三大痛点”。

首先是解决了“谁来管”的问题。过去，农家书屋管理员多由村干部兼任，精力有限。而在“双屋融通”模式下，管理力量实现了多元协同：上学期间由学校老师、安保人员负责管理，寒暑假和节假日则由村干部、志愿者接力，实现了“天天有人管、时时有书读”。

其次是解决了“配什么书”的问题。既然青少年是核心阅读主体，配书就必须“投其所好”。浏阳大幅增加了少儿绘本、科普读物、文学名著等适合青少年阅读的书籍比例。“我想看《上下五千年》。”丰裕完小六年级学生邹贤美的“阅读微心愿”，在这里得到了满足。

最后是解决了“资源从哪来”的问题。农家书屋的建设运维需要持续投入，浏阳充分发挥市场主体作用，引入国有企业参与，不仅改善了硬件环境，还带来了丰富的活动资源。

除了丰裕村的“一体融通”，在洞阳镇南园村枫浆小学，则探索出另一种“相邻融通”模式——将农家书屋建在校门旁边，放学和节假日面向全体村民开放。

“以前村里的农家书屋设在村部，大伙很少去。现在书屋搬到了学校旁边，家长接送孩子顺便就能看书，把资源利用了起来。”南园村负责人汪乔奎说。

目前，浏阳已投入160余万元，建成了15个“双屋融通”示范点。这种模式不仅盘活了沉睡的文化资源，更以“小手拉大手”的方式，带动了家庭阅读、全民阅读，构建起乡村阅读的新生态。

以需求创特色，建起多元化农家书屋集群

如果不具备“双屋融通”的条件，农家书屋又该如何建设？

浏阳的策略是：拒绝“千屋一面”，坚持“以需求创特色”，根据各村的资源禀赋和村民实际需求，打造“一主一特”的多元化农家书屋集群。“一主”即突出党的创新理论宣传主阵地功能，“一特”则是结合当地产业、文化等特色，打造个性化阅读空间。

走进镇头镇金田村的农家书屋，一股浓郁的“油茶香”扑面而来。作为远近闻名的油茶产业村，金田村农家书屋精准设立了“油茶科普专柜”，陈列着大量关于油茶种植、加工、销售的专业书籍。书屋还定期邀请农技专家开展讲座，为种植户答疑解惑。如今，这里已成为新农人的“充电站”，为产业发展提供智力支撑。

在张坊镇上洪村，“溪岭草堂”农家书屋则散发着浓厚的非遗气息。书屋位处非遗工坊内，书籍与造纸工具、非遗作品相映成趣。村民和游客在这里不仅可以阅读非遗相关书籍，还能亲身体验古法造纸的魅力，实现了从静态阅读到动态文化浸润的转变。

类似的特色书屋在浏阳遍地开花：小河乡潭湾村列宁图书馆积极弘扬红色文化；大围山镇围山书院依托省级文物保护单位，让历史文脉与时代新声共振；高坪镇双江村在乡村美术馆打造艺术书屋，营造出独特的艺术阅读氛围；澄潭江镇澄潭村将书屋设在好人馆内，设立“好人档案”专架，让榜样力量在书香中传递……

通过“一屋一品”的打造，浏阳的农家书屋变成了村民身边的“致富学堂”“文化客厅”和“精神家园”。以活动强粘性，让书屋向“动态服务”转变

书屋建好了，关键在于用起来。如何让村民愿意来、留得住，还想来？

“活动是最有效的粘合剂。”浏阳通过开展丰富多彩的阅读活动，增强书屋与读者的粘性，让书屋从“静态供给”向“动态服务”转变。

在大瑶镇杨花村，杨花书院早已成为当地的人气中心。每逢周末和节假日，杨花书院都会举办家长课堂、读书分享会等活动。“我们通过杨花书院这一载体，搭建起文化桥梁，为乡村振兴注入了持久的内生动力。”在全国农家书屋改革提升试点工作座谈会上，杨花书院负责人刘良洪分享了在农家书屋工作中的实践与思考。

“坦白说，以前下班了主要娱乐是打牌。但作为家长，谁都希望孩子多读些书，我今后愿意陪孩子多来书屋参加活动。”丰裕村村民陈福聪的转变，就来自书屋举行的一场亲子共读活动。

浏阳建立了群团组织赋能机制，推动妇联“爱心妈妈+暖心姐姐”、科协“全国科普日”等优质资源下沉书屋；同时，实行“群众点单、书屋接单”模式，根据村民需求定制活动菜单。试点以来，全市累计开展各类阅读活动600余场，参与群众超5万人次。

另外，浏阳大力推广“湖南数字农家书屋”平台，通过“上桌、上墙、上路、上门、上场、上网”的“六上”方式，让海量数字资源触手可及。针对老年群体，还专门安排志愿者手把手指导操作，帮助他们跨越“数字鸿沟”，实现“扫码听书”。

声音

改革无止境，书香润民心

“虽然试点工作取得了阶段性成效，但我们也认识到，部分书屋特色不够鲜明、管理员业务能力有待提升、图书更新速度需加快等问题仍然存在。”市委宣传部负责人表示，浏阳将继续深化改革创新，深挖特色资源，优化服务供给，努力把农家书屋建设成为涵养乡风文明的“文化粮仓”和助推乡村振兴的重要阵地。