你好，“星青年”

蔓庭咖啡书吧为特殊青少年搭建走向社会的“加油站”

书吧里，“星青年”在康复老师的指导下学习插花。

浏阳日报讯（文/图记者陈郁琳彭红霞）每天上午10点，位于浏阳大道的蔓庭咖啡书吧准时热闹起来：在店长宁飞及康复老师的帮助和带领下，10名特殊青少年系上围裙，挽起袖子，专注地选花、比对、修剪、插入花泥，动作或慢或顿，却一丝不苟。

“三八”国际妇女节前两天，店里接了几笔节日订单，每份套餐包含一杯咖啡、一小束鲜花和一张手写卡片，大部分工序由这群特殊青少年亲手完成。

他们是“来自星星的孩子”，医学上被诊断为孤独症或自闭症，症状包括社会交往障碍、交流障碍、刻板行为。这意味着，患者往往无法理解他人的话语和表情，仿佛生活在只属于自己的星球。

“星青年”一笔一画写下致谢卡片。

而在这间书吧里，这群特殊青少年不是“患者”，是店员，是花艺助手，是咖啡师。这方天地已成为“星青年”从康复中心走向社会大家庭的“加油站”——一个允许缓慢、接纳笨拙、用耐心等待花开的地方。

宁飞介绍，去年6月起，在原先的咖啡、奶茶制作培训基础上，蔓庭咖啡书吧为孩子们增加了花艺课程：“从选花、识色，到修剪、造型，普通孩子也许一两天就能学会，他们却要反复练习数月，现在有两名孩子可以独立完成作品了。”

19岁的林林就是其中之一，她高兴地向记者展示自己的插花作品：“我已做好了，有白玫瑰、桔梗，都是一些很漂亮的花！”

经过大半年的学习和训练，这个曾经连说话都害羞的女孩，在花艺里找到了属于自己的天地。“在去年湖南省第五届体育运动会上，林林还拿到了插花类三等奖。”宁飞在一旁补充，语气里是藏不住的自豪。

如今，林林还主动当起了“老师”，把自己学会的技能毫无保留地教给新来的小伙伴：教折叠纸巾时，她会放慢动作，一遍遍地示范；指导制作饮品时，她会轻声提醒“水温要注意”“材料别放多”。13岁的乐乐刚刚加入这个团队，在老师带领下学习花艺和基础整理工作。“情绪更稳定了，各方面能力都有提升，尤其是动手能力和表达能力。”乐乐的妈妈告诉记者，“这里有同龄人，他现在感觉生活很充实。”

新闻延伸

帮“星青年”找到一技之长

“插花不仅是门手艺，也是一种疗愈。”张玲俐静静地看着“星青年”们忙碌。她不仅是书吧主理人，还是一名孤独症患者的母亲。这重身份，让她更懂得这群孩子面临的困境：当康复训练结束、从特教学校毕业，他们该去哪里？怎样才能真正被社会接纳？

这几年，张玲俐四处奔走，致力于为孤独症青少年提供就业培训和工作机会。去年5月20日，张玲俐开了这家以女儿名字命名的“蔓庭咖啡书吧”，并与浏阳市民政局、市残联、市爱萌特殊儿童康复中心等单位机构合作，为10余名孤独症患者量身定制工作岗位，提供个性化培训，帮助他们掌握一技之长。

“我们会根据不同孩子的特性设置不同的工种，智力障碍的孩子，我们安排他们打扫卫生、做纸盒包装；能力好一点的，可以学习泡茶、煮咖啡；综合能力突出的，就可以学做‘福彩花’。”在张玲俐看来，每个孩子都是独一无二的，都值得被看见、被认可。

目前，蔓庭咖啡书吧已开通外卖服务，也陆续接到一些生日订单。“虽然客流量还不大，但我们不着急。只要他们每天都有进步，每天都能开开心心地来上班，我就满足了。”张玲俐说。

为了帮助更多“星青年”走出家门、融入社会，张玲俐还有更远的打算：“我们将开展更多重点技能培训，开发新工种，让不同能力的孩子都能找到适合自己的工作。”

与此同时，市民政局也正在酝酿一份特别的“礼物”。“我们计划联合多家单位机构，打造一家‘星星孩子福彩咖啡店’或‘福彩鲜花店’。”市民政局福彩销售管理中心主任彭金透露，按照设想，这家店将专门为孤独症等特殊青少年提供实习和就业岗位，从备餐、收银到简单服务，让“星青年”们在真实的职场环境中被看见、被接纳。

记者手记

愿每一颗“星星”都能找到自己的轨道

采访前，我曾有过一晚的忐忑。因为从未接触过这个特殊群体，我提前给张玲俐打电话沟通，询问注意事项，生怕自己哪句话表述不清，哪个眼神不够妥当，无意间造成冒犯。

第二天上午，当我推开那扇橙红色调的店门，一切顾虑都被轻轻卸下——咖啡香混着花香扑面而来，几张年轻的脸带着笑容，齐刷刷地对我说：“欢迎光临！”

整个采访过程中，我几乎没有感觉到想象中的“隔阂”。林林会主动捧着她的花给我看，小雨和小颖会认真展示新写好的卡片，更多的“星青年”只是安静地做着自己的事。他们或许不擅言辞，却用最直接的方式表达着善意——一杯刚做好的柠檬水，一枝刚修剪好的花，一个认真擦拭干净的桌面，都是他们与世界对话的语言。

在这间书吧里，我还看到了主理人、店长和康复老师的细致和用心。吧台上，设置了温馨提示“请再说一遍吧”“请等我一下吧”，希望顾客能给予更多耐心；工作中，没有高声催促，也没有包办代替，他们把指令拆解成最简短、最具体的句子，一句一句地说，一遍一遍地教。

“患有自闭症的孩子注意力难以集中，一个简单的口令可能要训练几个月甚至更久，所以我们都习惯了慢慢来。”宁飞说。

张玲俐补充：“我们会尽可能给孩子们找事情做，倒水、扔垃圾、清理桌面，只要有事情做，他们就会觉得自己被需要。”

这种“慢慢来”的背后，站着的不只是老师，还有一群从未缺席的人。每个送孩子来书吧的家长们，总习惯多待一会，点一杯咖啡或是奶茶，看一会或忙碌或学习的“星青年”。

一位“星妈”告诉记者，她希望孩子有生活自理能力，能够回归社会正常生活。

这份朴素的心愿，想要照进现实，我想，离不开长期的康复训练和特殊教育的支持，离不开像蔓庭咖啡书吧这样愿意“慢下来”的社会空间，也离不开每一位推门而入的顾客，给予的那一份耐心与接纳。

愿每一颗“星星”，都能找到自己的轨道。愿每一个缓慢前行的身影，都能被这个世界温柔以待，等来属于自己的花期。