浏阳一中语文老师邱清平从自己读书到引领学生读书

邱清平经常和学生一起读书，开展阅读研习活动，引导学生常读书、读好书。鲁梦玲摄

浏阳市融媒体中心记者徐旻

德国哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”

从教25年来，浏阳一中语文老师邱清平始终坚信阅读的力量——从自己读书到引领学生读书，从师生共读一本书到开展阅读研习活动，从写日记记录生活到开微信公众号刊发个人原创文章和学生佳作近1000篇……就像云朵推动云朵一样，她的精神力量始终影响着学生们的视野、格局和发展方向。

“讲台上方有星空，能不能带孩子看到星空的浩瀚、深邃与美好，需要老师用心。”邱清平说，对她而言，没有阅读就没有语文。阅读，不仅是她建设自己精神大厦的支柱，也是她教学生涯中点亮学生心灯、促进孩子成长的法宝。

以书为友

书不离手,一年至少读52本书

9月2日，走进浏阳一中校园，只闻书声琅琅。刚下课的邱清平迎面走来，一头利落短发，笑容爽朗，手上还拿着几本书籍，最上面一本亮蓝色的封面格外吸人眼球。“这是我最近在读的《思考的真相》，思辨性很强，让我很有收获。我准备把这本书推荐给学生，这对他们学写议论文有帮助。”邱清平说。

邱清平利用课余时间阅读专业书籍和古典文学。鲁梦玲摄

书不离手，可以说是邱清平的真实写照。刚刚过去的暑假，她读完了10本书，既包括《语文课型与语文教学》《校园里的有效沟通》等与教学相关的书，也有《哲学思维》《秦汉的游士与游侠》等哲学、中国传统文化等方面的书籍。

今年，邱清平已经读完了33本书。她每年年初都会制定一个阅读计划，包括至少读52本书、看50部电影，“去年总共读了64本书。”

爱阅读是她从小养成的习惯。“小时候家里条件不太好，没多少书看，但爸爸喜欢给我讲故事，尤其是四大名著，给我打开了一扇通往文学的大门。”邱清平说，从学生时代的“与书相伴”到如今的“以书为友”，除了从专业书籍中吸取知识，她还广泛阅读经典名著、古典文学、哲学、历史、人文社科等方面的书籍，始终把多读书、读好书作为自我成长和带动学生进步的重要途径。

以书为媒

开展研习活动,带领学生一起读书

阅读与语文的重要关系大家都知道，如何营造良好的阅读氛围，让学业紧张的高中学子觉得读书有意思，邱清平有她的妙招——

“假如年级部主任穿越到《红楼梦》，他会喜欢金陵十二钗的哪一个？”“假如要放中秋假了，宝玉、黛玉、宝钗的朋友圈会是什么样？”“假如你身处先秦时代，你会为诸子百家哪家代言……”

在引导学生阅读时，邱清平经常开展研习活动，以一个引领者的身份，用充满魅力的导读激发学生阅读原文的强烈兴趣，同时探索将无声的文字转化成有形的理解，让学生们通过朗诵、表演戏剧、手绘形象、短视频、演讲等方式，展现他们深度阅读的成果。研习课堂时而严肃像论文，时而抒情像诗歌，时而清新像散文，时而跌宕起伏像小说。

“对话先贤，贯通古今，勾连现实，孩子们读得沉浸其中，内心愉悦充实，就像达到了心理学上的‘心流’状态。”邱清平说，这种状态能激发他们主动学习，乃至终身学习。

她还经常抛给学生“奇怪”的问题。比如在与学生共读《悉达多》一书时，她提问作家在书中塑造了一个女人形象迦摩罗，这个角色是否可以删去？“不能删，迦摩罗与悉达多的修行有关”“她对情节的发展有着重要推动作用”……学生们的头脑风暴席卷而来。

针对学习任务重的高中学子，邱清平一方面在高一、高二年级的阅读课上精选班级共读书目，制定学期阅读计划，指导学生从又薄又有趣的书读起，同时也因材施教，鼓励爱阅读的学生常读书、读好书；在高三年级的课堂，她则经常分享自己的读书心得，在学生的内心种下阅读的种子，引导他们课后自主阅读。

今年6月刚刚毕业的学子，就在邱清平的指导下，组建起一个微信读书打卡交流群，每周大家都在群内进行阅读打卡，写作打卡。

不只是和学生们一起读，邱清平也和浏阳一中的语文老师们一起读。翻看语文组“读书小分队”的微信群，“2024.08.29胡辉的阅读：《什么是好大学》，进度235—255页……”“2024.08.30肖平打卡第493天，《人间失格》，进度119—270页……”老师们坚持每日阅读、每日打卡，进行分享与交流，让每个人都在一群有教育情怀和教育智慧的人的“裹挟”下不断成长。

以写促读

开设公众号推送读书札记，激励学生读写结合

通过阅读有了大量输入，为什么孩子在写作输出上仍那么困难？这是不少家长的疑惑。邱清平开出的“良方”是以写促读，达到高效输出。“我觉得在有一定阅读量后，就要读写结合、以写促读，通过写作，把阅读所获提炼、运用、内化，这样可以锻炼学生的记忆力、逻辑力、想象力和创造力。”

榜样是最好的教育，自2019年起，邱清平开设了个人微信公众号，把对课堂的观察与思考、读书的心得与体会、生活随感等一一记录下来，发表到公众号上。有时读到一本好书，她会连写五六篇读书札记；看到自然中的美景，也会忍不住拍照，以图文的方式留住美好；学生的提问引发思考，则以写作向思维更深处漫溯……

受邱清平的影响，学生们也越来越爱写读书笔记、以写作记录生活，优秀的学生佳作也渐渐出现在她的公众号上。学生王聪颖、孙娜等向她学习，也开设了个人微信公众号，将自己的所思所想写下来。“希望自己的文字能带给人力量。”王聪颖说。

邱清平的公众号叫“稻草垛的芬芳”，这个名字既承载了她童年的美好回忆，又寄寓着对写作旅程的美好期盼。

“稻草垛，来自田野，收纳阳光。我想生命一旦有了田野，整个人就有了润泽。一旦有了阳光，就有了活力与气象。芬芳源于香气，我个人对香气比较敏感，最重要的是香气可以传播，可以悦己悦人。”邱清平希望自己能一直扎根于语文的田野，保持质朴的风格，和学生们一起写作，用写作来擦亮每一个日子。

“邱老师对阅读的热爱、对写作的坚持让人敬佩。在引领学生深度阅读，打造书香班级、营造书香校园方面，我们青年教师还要多向她学习。”浏阳一中团委书记李腾芳说。

最是书香能致远，读书是一个人的修行，更是一个老师一辈子的修行。

“公众号是我和学生之间独一无二的青春史记。未来的日子，我会坚持阅读和写作，用文字安顿心灵，用写作致敬岁月，让内心更充盈和安宁，课堂更深邃与辽阔，生活更丰富与多彩，生命更从容与笃定。”邱清平说。