她以“兴趣导向”教育引导学生前行

在教师岗位20年，聂蕾始终坚持以学生为本，初心不改。

文/图浏阳市融媒体中心记者刘谢禹

干练的短发，和蔼的笑容，浏阳市职业中专的计算机老师聂蕾在学校的“人缘”格外好。从学校前坪一路来到教学楼，路上不断有学生亲切地和聂蕾打招呼。

2004年进入浏阳市职业中专任教，今年是聂蕾站上讲台的第20个年头。“和学生朝夕相处，看着他们一步步成长，总能收获满满的幸福感。”聂蕾说，从报考师范院校起，自己的人生目标和人生价值便聚焦在三尺讲台上，教书育人的信念从未动摇。

热爱教育

用爱和鼓励照亮学生前进之路

聂蕾出生在一个教师家庭，母亲是老师，舅舅是老师，家里的不少表亲也是老师。从小看着母亲在三尺讲台上教书育人，让她从小就有了当老师的梦想。

在报考大学时，她义无反顾地选择了师范院校。毕业时，浏阳市职业中专来到学校进行招聘，她抓住机会，进入职业中专成为一名计算机老师。

在和学生们的日常相处中，聂蕾倾注着关爱和照顾。“特别是刚刚入校的新生，面对新环境可能出现学业压力大、焦虑等问题。”聂蕾说，每个新学期，她都会从心理疏导做起，帮助孩子们重拾自信。

平易近人的教学方式和对学生们由里及外的爱护，也让聂蕾在学生中颇有“人缘”。学生们的烦扰、困惑都愿意向她倾诉。“许多学生都和我处成了朋友。”聂蕾说，在学校与学生朝夕相处的时间往往比家人还多，共同学习成长的日子里，双方都是彼此人生中的重要一员。

守正创新

理论和实践并重，以兴趣为引导激发学生探索欲

作为同时具备理论教学和实践教学能力的优秀“双师型”教师，聂蕾能始终保持良好的专业素养，与她积极“充电”提升自我的习惯分不开。

“计算机是一个日新月异的专业，技术迭代非常快。”聂蕾说，只有保持良好的专业素养，才能教会学生们真本领。她除了积极搜集前沿计算机书籍进行学习外，每年还会利用寒暑假进入信息技术公司开展企业实践，了解当下企业的需求和技术前景。

扎实的专业素养有力支撑了聂蕾教学能力的提升：2020年、2022年聂蕾参加职业院校教师教学能力比赛获长沙市三等奖，2022年聂蕾参加浏阳市物化生理科教师实验技能比赛（信息技术组）获三等奖。

近年来，聂蕾的工作重心逐渐转移到带领学生参赛上来。在培训过程中，她往往以兴趣为引导，激发学生的探索欲，让他们自主地去钻研计算机技术。

“不少学生爱玩游戏，我们教授的很多计算机软件，其实就是游戏设计中需要用到的。通过课程让学生们了解到游戏的底层开发，往往就能够提高他们的兴趣。”聂蕾说，不少学生在被她“领进计算机的大门”后极具钻研精神，“现在我教的一个学生甚至能够自主制作小游戏了。”

近年来，聂蕾带领学生参赛战果颇丰。她辅导学生参加2024年度“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛，获中职组数字艺术设计赛项三等奖；带领学生参加2023年度“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛，获中职组计算机检测维修与数据恢复赛项三等奖。不少获奖学生也因此获得了免笔试进入高职院校的机会。