商南花正在给学生上生涯规划课。

浏阳市融媒体中心记者徐旻

“校长妈妈，我考上南京大学了，学新闻学。谢谢您，您是我梦想航程最初的灯塔！”今年8月，浏阳市新翰高级中学（下称“新翰高中”）2025届毕业生郭静钰手捧录取通知书，第一时间向校长商南花报喜。郭静钰仍清晰记得，刚入学新翰高中时，是商南花的一堂生涯规划课，为她打开了新闻传播世界的大门。

被师生亲切称为“花儿校长”的商南花，秉承着“思行合一，做影响终身的教育”理念，坚信“高中三年成就一生”。“教学生的今天，想学生的明天，我们要教的不仅是知识，更是面向未来的勇气和规划自主发展的能力。”

一堂好课，点亮青春航向

“我为什么要开设生涯规划课？”商南花回忆道，2017年她刚担任新翰高中校长时，曾专门请教北京师范大学著名教育学家顾明远先生。顾老指出，新高考改革更注重学生的综合素质和能力培养，高中生涯规划教育至关重要。

现实需求同样迫切。商南花发现，不少学生进入高中后出现学习焦虑、自信心下降等问题，甚至有些考入名校的大学生因专业不合适而退学复读。

为此，她深入研究新高考政策与生涯规划理论，成立浏阳市商南花高中生涯规划教育工作室，研发出一套系统生涯规划课程，涵盖学业、职业与人生规划三大板块。高一生涯规划教育课进课表，高二、高三则以专题形式落实课程，内容从选课走班到大学专业介绍，从职业探索到人生规划，帮学生在高中阶段眺望未来。

宏志班的屈羡就在这门课上找到了方向——她立志报考中央美术学院，投身中国动漫事业。通常宏志班的学生主攻文化课，很少选择艺考，但商南花没有轻易否定，并为她量身定制培养方案。学校利用每天的大课间，请专业教师辅导她绘画。最终，屈羡成功被中央美术学院录取。

作为湖南省商南花名校长工作室首席名校长，商南花即将出版第三本、第四本专著《生涯教育论》和《有爱还要有方法——家校社协同育人》，与之前已经出版的《遇见，最美的教育》《噢，孩子》，不仅系统构建了高中生生涯规划教育理论体系，还为践行“高中三年成就一生——全面而充分的教育”提供了理论与实践的有效支撑。

让她欣慰的是，许多学生毕业之后仍会回来“听课”。“毕业生回母校常常提起这门课，这就是它最大的价值。”商南花笑着说。

一片沃土，滋养师生成长

每个学期，商南花都会在办公室门口放一个新的留言本。这个本子是她和学生们交流的小阵地，她说：“他们的每一次留言，都是对我的信任和期待。”而学生的每一条留言下方，都有商南花的用心回复。

晨跑谈心是她与学生交流的另一个法宝。只要不出差，商南花每天早上6点左右就会到达操场，邀请一名学生边慢跑边聊天。更细致的是，每次遇到学生，她都会主动与学生打招呼。

这种交流方式产生了意想不到的效果。一名高考生因为焦虑一度需要通过药物治疗。商南花在操场上有意识地主动与其打招呼，并提出合影，由此慢慢打开了这名学生心扉。几次这样的“邂逅”交流，这名学生在商南花的帮助下状态越来越好，逐渐摆脱药物依赖，最终高考成绩大幅提升，考上了公费师范生。

“教师的价值就在孩子的成长里。”商南花始终这样说，“教他一阵子，要影响一辈子。”

为打造一支“学识扎实、师德高尚”的教师队伍，新翰高中坚持每年组织教师业务考试，将师德师风建设融入日常管理，每月召开工作讲评会，宣读“正面清单”与“负面清单”，公开表扬爱生如子、廉洁从教的典型，也会指出教育教学中的不当言行，让每位教师在常态化监督中坚守育人初心，营造风清气正的教育生态。

教育是守望，是点燃，是静待花开。商南花说，她愿做那位点灯的人，不仅照亮学生前行的路，也温暖更多教育者坚守的心。