设立励志奖学金、推出校长留言本……

“花儿校长”入选全国“未来教育家成长计划”

商南花经常主动和学生聊天打招呼，像朋友一样和他们相处。

追梦人：商南花，教育学博士、教育部“国培计划”专家库第三批专家，现任浏阳市新翰高级中学党支部书记、校长，中学高级教师，是长沙市家庭教育学会副会长、浏阳市第十届政协委员。著有《噢，孩子》《遇见，最美的教育》《让课堂成为师生成长的共同体》等

教育理念：学思行合一，做影响终身的教育。

为全面落实“立德树人”根本任务，发现和培养一批扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来的基础教育杰出人才，2020年，中国陶行知研究会、北京师范大学教育基金会和广东省国强公益基金会共同发起“未来教育家成长计划”项目，计划用10年时间，面向我国基础教育领域，培养100位长期坚守在教育教学和管理第一线，对基础教育有深刻理解，有坚定的教育信念、深厚的教育情怀、先进的办学思想和管理理念，并且取得卓越办学成果的杰出中小学校长，由此带动和培养一批新时代的“未来教育家”。

4月底，遴选结果在《中国教育报》公示，来自全国的20名校（园）长成为“未来教育家成长计划”项目第一期学员。其中，浏阳市新翰高级中学党支部书记、校长商南花成为湖南省唯一入选的学员。

从乡村教师到“花儿校长”，再到加入“未来教育家成长计划”项目，一路专业成长，一路执着求真。商南花坦言:“我一直觉得自己拥有的、经历的都是最好的，所以倍感珍惜，满怀感恩。”

文/图浏阳市融媒体中心记者江卉彭红霞

做孩子的倾听者

倡导全员育人理念，把学生当朋友一样对待

和大家印象中的校长形象不同，商南花（右四）总是眉眼含笑，和学生说起话来妙语连珠，大家都称她为“花儿校长”或是“校长妈妈”。

一头利落的齐肩短发，眉眼含笑，英气十足，说起话来妙语连珠，爽朗的笑声仿若夏日凉爽的清风……商南花和大众印象中严肃刻板的校长形象截然不同，她被很多师生称为“花儿校长”，因为大家觉得她像花儿一样可亲近。更多的学生却嫌这个称呼不足以表达自己的情感，总是甜甜地叫她“校长妈妈”。

“很多人认为校长不应该是我这个样子，时时操心，大事小事都关心。”但在商南花看来，做校长应该把学生放进眼里，装在心上，让学生和老师做学校的主人，而校长则全心全意当好师生的“首席服务官”。

行走在新翰高中的校园里，绿意盎然，书香四溢。在我们这群“社会人”眼里，新翰高中仿佛是一个“理想国”，充斥着我们中学时代各种未圆的梦。

“我们大部分高一学生都希望能穿高二学长、学姐穿的那种款式的夏季校服。”“近期天气炎热，希望允许在教室开空调……”或是困惑的情绪宣泄，或是提出各种建议和意见，从校服到空调，从个人到集体，一本厚厚的留言本架起来了商南花和学生们交流的桥梁。意见反馈不再是锁在箱子里的“机密”，而是校长室外人人可以查阅、认真写下的心声。

“你好！我收到了你的留言，我很重视你反映的情况，我会马上与相关校领导交流，跟踪事情进展……因为最近搬办公室，回复晚了，望你见谅。”每条留言商南花都会回复。“孩子们的每一次发声都是对我的信任和期待，我都会珍之、重之。”商南花说，因为工作原因她时常要外出，孩子们有困难、有苦恼想找她反馈时她可能不在学校，于是便有了校长留言本。

做好点滴，就是教育。民主化的管理，让新翰的学生敢说、想说、愿意说，每一个学生都笑意盈盈，充满自信，这就是青春的模样。

“校长，明天早上一起跑步吗？”商南花经常会收到学生的跑步邀请，为了抽时间和学生谈心，不外出的时候，早上6时20分前她就会到学校和学生一起晨跑，边跑边聊，她和学生相处起来更像是朋友。“我们和学生是服务者与被服务者的关系，我喜欢围着学生转，喜欢看学生露出灿烂的笑脸。”商南花说。

不仅是商南花，秉承“爱心造就一切”的育人核心理念，新翰高中倡导以全员育人理念提升育人的广度、宽度和温度，让学生随时随地都有被关爱的幸福感。

当学生的护梦人

设立“商南花励志奖学金”，每年出资2万元奖励优秀学生

4月26日上午，“商南花励志奖学金”首届颁奖典礼在新翰高中体艺馆举行，28名学生从商南花手中接过了首份奖学金。

据悉，“商南花励志奖学金”是商南花以个人名义设立的，每年她都会出资2万元，奖励成绩优异、进步大并在班级中起到了模范带头作用以及家庭经济条件欠佳但学习优秀、乐观向上的三类学生。

“我成立助学基金就是想播下一颗种子，激励新翰学子奋发图强，同时号召学校教师在爱中守护学生成长，成就新翰未来。”商南花说，设立奖学金是希望奖励学习好的学生，鼓励进步大的学生，同时最大程度照顾家境困难学生的自尊心，让这份奖学金覆盖所有的学生群体。

“我们会在这份奖学金的激励下接过校长妈妈手中的火炬，并传递下去。等我们以后有足够的能力回报母校了，可以建立校友基金会，助力母校建设和学弟学妹的成长……”1927班学生董宇翔说。

除了是关爱学生的校长妈妈，商南花还是许多同行的榜样。“商南花十分优秀，作为国培专家，她经常开展教学、管理相关培训和讲座。她还担任商南花小学音乐名师工作室首席名师多年，发挥了名师引领、示范作用。”市教育局政工人事科相关负责人说。

“我希望在这样一个充满正能量的环境中，新翰人人有故事、时时有故事、处处有故事，因此在学校的每时每刻，我都在发现故事、寻找故事、书写和缔造属于新翰的故事。”在教育这条拾级而上的路上，商南花正带领全校师生朝着建设一所百年传承的新优质学校的目标奋力前行。

新闻延伸

用大数据记录学生的成长，践行“适合教育”

我国现代教育家陶行知先生曾说过：“校长是一个学校的灵魂。”

“我从不抱怨，我觉得自己经历和拥有的都是最好的！”在办学过程中，无论遇到什么难题，商南花总是坚信方法比困难多。这种乐观自信也充斥在校园的每一个角落。

在新翰高中，不实行动态管理，没有末位淘汰制，学校成立了督导评价中心，从学生入校起就建立数据档案，用大数据记录学生的成长，让每一个学生有进步、让每一个学生更优秀。

“每一个孩子都有无限的潜能，要对他们有信心。”商南花介绍，根据数据分析，学校对新生进行了模拟定位，这样做不仅是为了给学生信心，也是为了助力老师成长，让他们坚定不放弃每一个孩子的信念。

“每个学生的情况都不同，生硬套用一种教育模式是不科学的。”商南花说，新翰高中虽然不是艺术类学校，但学校为学生提供了丰富的发展和展示平台——宏志班的屈羡拿起画笔，收获了“神仙友谊”，爱打乒乓球的何非凡斩获了2020年全国高中数学奥林匹克竞赛一等奖……通过践行“适合教育”，学校让每一个学生的个性得到发挥，让他们的实际需求得到满足。

正如商南花办公室中的一幅字画所书：“读书这么好的事。”关于学习、关于成长、关于梦想，青春的每一步都值得被好好呵护。

“我是教育幸福追梦人，迎着旭日朝阳行走在圆梦路上。心之所向，身之所往。”谈及未来的计划和目标，商南花满怀坚定：“推进新时代普通高中生育人方式改革，建设一所可以百年传承的新优质学校，成为有全球视野、有影响力的新型校长。”